|
|
|
От
учащихся, намеренно оказывающих на
группу негативное влияние, необходимо
требовать дисциплинированного
поведения и строгого соблюдения правил
школы. Им нужен человек, способный
обеспечить им стабильность и
безопасность, которой им остро не
хватает в повседневной жизни. И вы
должны стать именно тем человеком,
который сможет оказать на них так
необходимое им сильное положительное
влияние. В первую очередь, ведите себя с
ними точно так же, как с остальными
учащимися. Не относитесь к ним как к
источнику дисциплинарных проблем. Если
человек начнет пользоваться
репутацией смутьяна, он подсознательно
будет делать все возможное, чтобы
оправдать ее. И вы должны разорвать
этот порочный круг, показав нарушителю
дисциплины, что ждете от него такого же
поведения, как у остальных членов
группы.
В
большинстве случаев люди, намеренно не
подчиняющиеся правилам, чувствуют себя
незащищенными. Они будут стремиться
тем или иным образом подорвать ваш
авторитет, надеясь, что вам не удастся
обнаружить зачинщиков беспорядков. Или
они могут демонстративно не
повиноваться вам, предполагая, что у
вас не найдется средств для борьбы с их
негативным поведением. Лучшим способом
борьбы с такими бунтовщиками будет
тщательная разработка правил школы и
установление строгого порядка до
начала самого процесса преподавания. В
этом случае все учащиеся будут точно
знать, что от них требуется и чего вы от
них ожидаете.
Важно
решать все проблемы, возникающие в
группе, немедленно после их
возникновения. Если вы не обратите
внимания на инициатора проблемы, он
вскоре повторит свою попытку внести
разлад в учебный процесс. Если вы
окажетесь беспомощны в ситуации,
требующей строгого дисциплинарного
решения, остальные ваши ученики
утратят чувство безопасности и их
доверие к вам пошатнется. Если же вы
будете строги и справедливы в
поддержании дисциплины, даже самые
проблемные ваши ученики будут
стремиться продолжать обучение. Как ни
удивительно, но ваш наиболее
недисциплинированный новичок в
будущем вполне может вырасти в
достойного мастера, которым вы будете
гордиться. Все зависит только от вас.
Существует
несколько требований, выполняя которые
вы сможете эффективно поддерживать
дисциплину в учебной группе. Наиболее
важное из них заключается в том, что
правила школы должны быть ясными и
иметь конкретную цель. Все учащиеся
должны осознавать причины, вызвавшие
появление каждого пункта правил, и
понимать, что несоблюдение их
замедляет процесс обучения и может
привести к наказанию. Постоянно
подчеркивайте важность следования
правилам. Если возникает необходимость
ввести в правила какие-то изменения,
делайте это постепенно и обоснованно.
Чем меньше изменений будут
претерпевать правила школы и
требования к учащимся, тем в большей
безопасности смогут чувствовать себя
ваши воспитанники.
Когда
вы делаете учащемуся замечание,
обращайтесь к нему строго, но
уважительно. Не унижайте его и не
обсуждайте недостатки личного
характера. Вместо этого
сосредоточьтесь на путях исправления
нежелательного поведения. Четко
объясните, что именно в поведении
ученика не соответствует правилам, и
предложите альтернативу. Если после
этого поведение ученика не меняется в
лучшую сторону, бывает полезно
напомнить ему, что все его поступки
непосредственно влияют на скорость его
прогрессирования, которую он
самостоятельно замедляет своим
недостойным поведением.
Знать,
когда следует повлиять на нарушителя
дисциплины, не менее важно, чем знать,
как это сделать. Если того требует
ситуация, предпринимайте немедленные
ответные действия. Однако в некоторых
случаях, когда нарушение несущественно,
целесообразно не заметить его сразу и
не прерывать учебный процесс.
Побеседуйте с провинившимся учеником
позже, после занятий, если почувствуете,
что в этом есть необходимость.
Если
вы предпочтете проигнорировать
незначительное нарушение дисциплины,
удостоверьтесь, что оно никак не
отразилось на других учащихся. Иногда
достаточно не обратить внимания на
мелкую провинность, чтобы она больше не
повторилась. Однако если поведение
нарушителя дисциплины завладевает
вниманием остальных учащихся и
отвлекает его от вас, оно начинает
негативно влиять на ход учебного
процесса и потому должно быть
решительно пресечено.
Лучший
способ исправления нежелательного
поведения заключается в том, чтобы
просто не допускать его. При устных
объяснениях изучаемого материала
будьте максимально точны и конкретны.
Заставьте учащихся активно
осмысливать рассматриваемые вопросы, а
затем так же активно отрабатывать их на
практике. Хвалите и поощряйте учеников
за соблюдение правил и требований
школы. Решительно поддерживайте
необходимый уровень дисциплины,
несмотря на все возможные попытки
нерадивых учеников помешать
нормальному ходу учебного процесса.
Меры
воздействия на нарушителей дисциплины
1.
Школьные правила должны быть ясными и
иметь определенную цель.
2.
Замечания учащимся делайте строгим,
но уважительным тоном.
3.
Решите, когда обращать внимание на
недисциплинированное поведение.
4.
Не допускайте нарушения дисциплины в
ходе учебного процесса.
|
